viernes, 16 de febrero de 2018

APRENDIZAJE SERVICIO, ALGO MÁS QUE UNA ACTIVIDAD ACADÉMICA


Cuando Asun Esteso, nuestra profesora de INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON JÓVENES,

nos planteó la posibilidad de trabajar los contenidos del módulo a través de una experiencia real,

no llegué a imaginar que se convertiría en más que una actividad de aula sacada a otro contexto.

Os voy a contar  mi experiencia con mi ApS. En mi caso, la propuesta fue de colaborar con la

Asociación ISO, situada en el centro de Valencia, muy cerquita del Mercado Central. Se trata de una

asociación que gestiona dos casas de acogida de inmigrantes, una para hombres y otra para mujeres.

En total 20 adultos y 5 niños que residen en estas casas, con grandes carencias materiales,

psicológicas y de cualificación académica y profesional. Son personas que se encuentran en situación

de exclusión social. No de riesgo de exclusión, como siempre hablábamos en clase.

Lo que encontré a mi llegada era una situación más dura de lo que en la teoría de aula habíamos

estudiado. Aunque la dirección de la casa y los voluntarios, trabajan muchísimo por que los hombres

y mujeres residentes tengan el cariño y la ayuda que necesitan, estos tienen muchos problemas.

Y uno de ellos es la condición de ilegales en el país. Mi colaboración ha sido coordinada por Mamen

González, la trabajadora social de la casa. Me he centrado en realizar orientación laboral a todos

aquellos que Mamen me ha derivado. La tarea no es fácil: estamos hablando de personas que no

tienen permiso de residencia, y que por lo tanto, el empleo al que le podemos orientar es muy precario

y sin cobertura legal. Pero necesitan emplearse. ¿Por qué? Simplemente porque el trabajo les dignifica.

El trabajo les da un objetivo de vida. El trabajo les ordena el día a día. Sin trabajo caen en una rutina

de abandono y conformidad a su situación. Dentro de esta orientación laboral he ayudado a recopilar

información laboral, a redactar currículums, buscar cursos de formación de tipo profesional,

o a aconsejar sobre trámites relacionados con el SERVEF.

Además he participado en la puesta en marcha de  un taller de costura para mujeres:
Dos participantes en el taller de costura de la Asociación ISO
Ani, otra voluntaria de la casa, es la experta en costura que está coordinando el taller.
Yo me encargo de hacer las tareas de apoyo. El objetivo es que, a través de este taller,
las mujeres mejoren en ciertas habilidades que les pueda ayudar para trabajar como empleadas de
hogar, o como costureras en algún taller de confección. Pero no solo queremos que aprendan a coser.
Otros objetivos son que adquieran hábitos de trabajo, orden, constancia y responsabilidad.
Valores que les serán muy útiles en la búsqueda de un empleo.
Una de las participantes en el taller de costura mostrando orgullosa su trabajo

La experiencia está siendo positiva. No solo a nivel académico o profesional.
Está siendo mucho más positiva a nivel personal. El trato con los residentes de la casa es directo y
cercano. Creo que todos deberíamos pasar por una experiencia así de voluntariado,
aunque sea breve.

lunes, 12 de febrero de 2018

Escape room en el aula


El pasado viernes desde la asignatura de Dinamización Grupal, los alumnos de 1º de Animación Sociocultural y Turística hemos realizado una dinámica grupal para entender de manera más práctica la importancia que pueden llegar a tener los equipos de trabajo en el mercado laboral.

Hay que tener en cuenta que, al hablar de equipo de trabajo, nos referimos a aquel grupo de trabajadores organizados y dirigidos por un líder, el cual trabajará para lograr unos objetivos comunes. Es por ello que, desde un principio, esta escuela intenta inculcar entre otros valores, esta metodología de trabajo, tan presente y necesaria a la hora de establecer las tareas en el interior de cualquier organización.

Desde la dinámica planteada "Enigma de las 5 casas" buscamos entre los miembros de los diferentes grupos conseguir dar una respuesta al acertijo planteado, siendo necesario para ello una participación activa y una comunicación dentro los diferentes equipos de trabajo.

Por cierto, ¡objetivo conseguido!



viernes, 9 de febrero de 2018

SEMANA - PBL


¡Hola todos/as los lecor@s!

Quería comentaros mi experiencia en la semana del PBL, que estuvo llena de sensaiones y emociones; donde  los compañeros de clase, trabajamos codo con codo, con el fin de auto-gestionarnos y llevando a cabo la implementación del mismo; y aunque los talleres y el punto de información duraron dos días, tal experiencia requirió de su previa preparación.

El primer taller que realizamos se realizó únicamente con el grupo de primero de ASCyT, por motivos organizativos.

Una de las iniciativas que más éxito tuvo durante este proyecto fue el Punto de Información Juvenil, en el cual, gracias a la profesionalidad de mis compañeros  de 2º ASCyT, logramos la atención de bastantes compañeros y alumnos del centro EPX.

Otros compañeros de la Escuela también contribuyeron a la realización de este proyecto, dado que participaron en otros talleres. Los talleres que se realizaron  los ideamos y elegimos nosotros, valorando cuáles serían los más apropiados, para transmitir esos valores en los que cuales se pretendía trabajar, de sostenibilidad ( en la mayoría de los talleres), con la finalidad de intentar concienciar a los participantes de la importancia de convivir de  un modo respetuoso con el medio ambiente.

Otro taller realizado fue el enfocado a la Violencia de Género, intentando hacer ver una realidad que, por desgracia, en nuestra actualidad, existe y más de lo que se cree...la forma de concienciar fue mediante el taller de "mini teatro" , para intentar crear un sentimiento de empatía, mediante el juego de cambio de roles.

Esperamos que os gustase, para nosotros fue una experiencia muy intensa de crecimiento personal y profesional.



                                                TALLER GLOBOFLEXIA CON 1º           
                   

                                         SEMANA PRACTICANDO

(Globoflexia)





domingo, 7 de enero de 2018

Arrancando 2018: Diferentes formas de enseñar. Diferentes formas de aprender



Diferentes formas de enseñar. Diferentes formas de aprender

Pasadas ya las Navidades, arrancamos el 2018 con mucha energía y dispuestos a ofrecer los mejor de nosotros mismo, con el fin de cumplir esos propósitos de Año Nuevo que como Escuela nos hemos propuesto.


Desde el CFGS de Animación Sociocultural y Turística, nos esforzamos por impartir los contenidos de forma atractiva, transmitir los contenidos curriculares de una forma ágil y amena, de forma que la información sea accesible para los alumnos de nuestro ciclo.


Siendo que muchos de los contenidos curriculares del ciclo son eminentemente procedimentales, esto hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea ya de por sí, dinámico y atractivo para nuestros alumnos, cuyo resultado final se traduce en experiencias concretas significativas como la Obra de teatro que estrenaron nuestros alumnos antes de las Vacaciones de Navidad (dentro del módulo de AOTL), por poner uno de los ejemplos más representativos.


Pero nuestros esfuerzos van más allá de la naturaleza de este ciclo: la utilización de nuevas metodologías como el Aprendizaje por Servicio (iniciativa del módulo Intervención Socioeducativa con Jóvenes de segundo curso, impartida por Asun Esteso), donde se acerca el alumno a realizar un servicio a la comunidad en contextos reales, realizando así un aprendizaje profundo del módulo...); así como nuestro énfasis en el Aprendizaje basado en Proyectos, donde nuestros alumnos tienen que realizar un proyecto en el trabajan en común los contenidos de TODOS los diferentes módulos del ciclo…


Y a nivel más particular, en los diferentes módulos, tanto en primero como en segundo curso, la utilización de técnicas de dinamización grupal, por medio de diferentes herramientas para trabajar aspectos grupales, así como fórums, asamblea...etc. También jugando con los elementos del espacio, y yendo más allá del contexto de clase….Todo ello para ofrecer al alumno no sólo la mejor forma de dar clase, si no la mejor EXPERIENCIA educativa...respondiendo así a nuestra vocación docente, y a nuestra aspiración como Institución Educativa de ofrecer una educación de calidad.

¿y tú?, ¿te animas a aprender de una forma diferente?









lunes, 18 de diciembre de 2017

APRENDIENDO MAPAS CONCEPTUALES

Durante la pasada evaluación en el módulo Intervención Socioeducativa con Jóvenes hemos elaborado un mapa conceptual con el contenido del Plan de Juventud de la ciudad de Valencia. Nos divimos los epígrafes del Plan y así cada uno trabajamos aspectos diferentes de este documento tan importante para un Animador Sociocultural. La  herramienta utilizada es Coogle que permite la elaboración de esquemas digitales para este tipo de trabajos. Os dejo una imagen del trabajo realizado con mi compañero Borja Caudet.

lunes, 20 de noviembre de 2017

Nave de la Animación




¡Bienvenidos un día más a la nave de la Animación!

Hoy hablaremos sobre el marco legislativo en Europa referente a la Información Juvenil.

El marco legislativo está creado para amparar a los jóvenes de territorio europeo, defendiendo sus derechos y libertades y fomentando una participación activa, encargándose de temas como la educación, formación, voluntariado... y empoderando a los jóvenes para que formen parte de la sociedad y tomen consciencia de ello. Para esto, las instituciones ofrecen diferentes cursos, actividades de ocio, talleres... dándoles la posibilidad de aprender y mejorar de distintas maneras.
Debemos tener en cuenta que, gracias al marco legislativo, todos los jóvenes pueden disfrutar aún más de su juventud y aprender cosas prácticas tanto para su vida diaria como para la vida laboral.

Ya sabéis, así que informaros sobre  la infinidad de actividades que os ofrecen a lo largo de toda Europa.
¡Aquí os dejo un enlace del injuve para que podáis empezar desde ya!

PD: Injuve: Instituto de la Juventud.





lunes, 13 de noviembre de 2017

INFOGRAFIA SOBRE GENERACIONES

En clase de Intervención Socioeducativa con Jóvenes hemos trabajado varios temas sobre la juventud en general. Una de las actividades en las que hemos trabajado ha sido una infografía sobre las diferentes generaciones de jóvenes a lo largo de la historia.  Concretamente, se trata de un artículo de Carles Freixa que hace una tipología muy particular.

Desde la A a la Z , cada uno trabajamos una generación que después expusimos en clase para aprender unos de otros.   Las podéis ver en el pasillo donde están las aulas de Animación y así podemos compartir el trabajo con todos vosotros.

La infografía es una herramienta que nos puede servir en nuestro futuro como animadores para hacer carteles y presentar la información de una manera visual. Los colores, la forma...todo  debe estar relacionado con el contenido que queremos expresar.

En clase, cada actividad la asociamos a una TIC diferente de modo de que  a la vez que aprendemos contenidos conocemos herramientas digitales que luego nos pueden servir para nuestro futuro.

Aquí os dejo mi infografía.

Hasta la próxima.