lunes, 26 de febrero de 2018

Nuestra experiencia APS.


Experiencia APS, Paula y Christian.

¡Hola! ¿Qué tal estáis? Somos Paula y Christian y os vamos a contar nuestra experiencia en la realización del Aprendizaje Servicio (APS).

Nuestro APS, lo hemos realizado en YMCA , que es una asociación que trabaja con jóvenes, niños y familias en riesgo de exclusión social. La misión que se propone, es  “trabajar para desarrollar el potencial de niños y jóvenes, favorecer un entorno adecuado para su crecimiento y fomentar la responsabilidad social”.

Con la realización de este voluntariado, hemos aprendido, en primer lugar a darnos cuenta de que con muy poco, se pueden conseguir grandes cosas, en segundo lugar, que hay personas que viven muy cerca de nosotros que no están teniendo una vida fácil y que gracias a entidades como YMCA, tienen una oportunidad para reinsertarse en la sociedad.

Nosotros, hemos realizado nuestro voluntariado, los martes y jueves, y nuestro trabajo se llevaba a cabo en el servicio de Ludoteca, con niños de diferentes nacionalidades de entre 3 y 8 años. Hemos realizado, por ejemplo, talleres para aprender a controlar emociones y saber ponerles nombre, actividades para promover en los niños el cuidado del medio ambiente, cómo la oca sostenible. Además, hemos ayudado a los niños con los deberes del colegio y dando apoyo a la lectura, así como pintar dibujos, bailar, cantar y sobretodo lo hemos pasado muy bien.

Con todo esto, solo queda animar a futuros TASOC a realizar un aprendizaje servicio y descubrir lo maravilloso que es saber qué estas ayudando a personas que realmente lo necesitan y qué con una sonrisa te lo agradecen día a día.

¡GRACIAS YMCA POR ESTA OPORTUNIDAD!







viernes, 23 de febrero de 2018

UN APS ESPECIAL


APRENDIZAJE Y SERVICIO - CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL FRANCISCO ESTEVE

Hola a todos/as, nosotras somos Olga Galdeano y Cecilia Calderón, alumnas de la EPX pertenecientes
al segundo curso de Animación Sociocultural y Turística, y os vamos a contar cómo ha sido nuestra
experiencia haciendo 'aprendizaje-servicio', pero primero de todo... ¿Por qué decidimos adentrarnos
en esta aventura?

Uno de los módulos que estamos impartiendo este año en el ciclo, se llama Intervención Socioeducativa
con Jóvenes y Asun, nuestra profesora, nos comentó la posibilidad de poner a prueba los conocimimien-
tos aprendidos a lo largo del curso y tocar de primera mano la realidad en la que ciertos colectivos viven.

Nosotras decidimos buscar juntas un centro para el APS, y después de ir a varios sitios a preguntar, como
fueron: la casa de la Juventud en Paterna o la Asociación Nova Terra en la Coma, al fin elegimos el Centro
de Educación Especial Francisco Esteve. Nos pareció una buena opción ya que lo tenemos cerca de casa,
habíamos escuchado hablar muchas veces del centro, nos picaba la curiosidad y también pensamos que
en este tipo de sitios siempre viene bien una ayuda extra.

Nos atendieron muy bien a la hora de firmar el convenio y de presentarnos a nuestro guía y a los niños y
niñas con los que íbamos a trabajar.

Pero... ¿cuáles son las características de los niños/as con los que hemos realizado el APS?
Ellos/as sufren parálisis cerebral infantil. Ésta, se caracteriza por alteraciones en los sistemas neuromus-
culares, músculo esquelético y sensoriales, así como alteraciones de la deglución, del lenguaje, dificultades
del aprendizaje y epilepsia.

Iván, Irene, Elisa, Schumacher, Lucía, Leo, Abraham, Pablo, Nicolás y Raúl, son los nobres de nuestros
niños/as, los cuales nos han llenado de amor, alegría, entusiasmo y cariño estos días que hemos compartido
con ellos.

Desde el día 16 de enero hasta el día 13 de febrero, nuestra actividad como voluntarias en el centro fue hacer
de apoyo en las clases de musicoterapia . Para poneros un poco en contexto, la musicoterapia es una discipli-
na que aplica el lenguaje musical, utilizando el sonido, la música y el movimiento, de forma terapéutica, con el f
fin de abrir canales de comunicación, favorecer la adaptación social y mejorar la calidad de vida.

La actividad se basó en cantar canciones con la guitarra mientras seguíamos las indicaciones que la profesora
de música nos daba, y cada una de nosotras se centraba en un niño/a cada día para tuviese la mayor atención
posible.

En general, la experiencia ha sido gratificante, mejor de lo que esperábamos y para que mentir, nos hemos
quedado con ganas de más. En un futuro (o no tan futuro) no nos importaría volver como voluntarias y seguir
ayudando a nuestros peques.

Un saludo, OLGA y CECI.




jueves, 22 de febrero de 2018

APS EN AMALTEA

La experiencia de las APS es un nuevo concepto de aprendizaje en el que te dan la oportunidad de aprender de una forma más práctica.

Soy Diego, estudiante de 2º de Animación Sociocultural y Turística y he realizado las APS en la asociación Amaltea de Valencia, en el barrio de Velluters, donde trabajan con jovenes en riesgo de exclusión social de unos 5 a 18 años. 

En Amaltea cada día de la semana se realiza una actividad diferente y yo en particular acudo los jueves de 17:00h a 20:30h y estoy con un grupo de 12 niños de 8/11 años realizando talleres.

Sobre mi experiencia personal, en un principio, al no haber tenido ninguna experiencia práctica relacionada con este entorno, pensé que esto no era lo mío, pero en cuanto fui conociendo a los niños y cogiendo confianza como monitor, descubrí un mundo nuevo lejos de mi zona de confort y con el que cada vez estoy más satisfecho.

Con Amaltea estoy aprendiendo nuevos valores, conocimientos y destrezas que, además de ser útiles para tu día a día, te muestran un nuevo mundo del que antes solo oías hablar y espero seguir aprendiendo ya que continuaré como voluntario con ellos.

Por último, recomiendo esta experiencia a todo el que tenga oportunidad para aprender y reciclarse y espero que mi opinión anime a más jovenes a encaudar esta nueva experiencia que son las Aps.

viernes, 16 de febrero de 2018

APRENDIZAJE SERVICIO, ALGO MÁS QUE UNA ACTIVIDAD ACADÉMICA


Cuando Asun Esteso, nuestra profesora de INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON JÓVENES, nos planteó la posibilidad de trabajar los contenidos del módulo a través de una experiencia real, no llegué a imaginar que se convertiría en más que una actividad de aula sacada a otro contexto. Os voy a contar  mi experiencia con mi ApS.

En mi caso, la propuesta fue de colaborar con la Asociación ISO, situada en el centro de Valencia, muy cerquita del Mercado Central. Se trata de una asociación que gestiona dos casas de acogida de inmigrantes, una para hombre y otra para mujeres. En total 20 adultos y 5 niños que residen en estas casas, con grandes carencias materiales, psicológicas y de cualificación académica y profesional. Son personas que se encuentran en situación de exclusión social. No de riesgo de exclusión, como siempre hablábamos en clase. Lo que encontré a mi llegada era una situación más dura de lo que en la teoría de aula habíamos estudiado. Aunque la dirección de la casa y los voluntarios, trabajan muchísimo por que los hombres y mujeres residentes tengan el cariño y la ayuda que necesitan, estos tienen muchos problemas. Y uno de ellos es la condición de ilegales en el país.

Mi colaboración ha sido coordinada por Mamen González, la trabajadora social de la casa. Me he centrado en realizar orientación laboral a todos aquellos que Mamen me ha derivado. La tarea no es fácil: estamos hablando de personas que no tienen permiso de residencia, y que por lo tanto, el empleo al que le podemos orientar es muy precario y sin cobertura legal. Pero necesitan emplearse. ¿Por qué? Simplemente porque el trabajo les dignifica. El trabajo les da un objetivo de vida. El trabajo les ordena el día a día. Sin trabajo caen en una rutina de abandono y conformidad a su situación.

Dentro de esta orientación laboral he ayudado a recopilar información laboral, a redactar currículums, buscar cursos de formación de tipo profesional, o a aconsejar sobre trámites relacionados con el SERVEF.

Además he participado en la puesta en marcha de  un taller de costura para mujeres:

Dos participantes en el taller de costura de la Asociación ISO
Ani, otra voluntaria de la casa, es la experta en costura que está coordinando el taller. Yo me encargo de hacer las tareas de apoyo. El objetivo es que, a través de este taller, las mujeres mejoren en ciertas habilidades que les pueda ayudar para trabajar como empleadas de hogar, o como costureras en algún taller de confección. Pero no solo queremos que aprendan a coser. Otros objetivos son que adquieran hábitos de trabajo, orden, constancia y responsabilidad. Valores que les serán muy útiles en la búsqueda de un empleo. 
Una de las participantes en el taller de costura mostrando orgullosa su trabajo

La experiencia está siendo positiva. No solo a nivel académico o de lo que aprendo profesionalmente. Está siendo mucho más positiva a nivel personal. El trato con los residentes de la casa es directo y cercano. Creo que todos deberíamos pasar por una experiencia así de voluntariado, aunque sea breve.


lunes, 12 de febrero de 2018

Escape room en el aula


El pasado viernes desde la asignatura de Dinamización Grupal, los alumnos de 1º de Animación Sociocultural y Turística hemos realizado una dinámica grupal para entender de manera más práctica la importancia que pueden llegar a tener los equipos de trabajo en el mercado laboral.

Hay que tener en cuenta que, al hablar de equipo de trabajo, nos referimos a aquel grupo de trabajadores organizados y dirigidos por un líder, el cual trabajará para lograr unos objetivos comunes. Es por ello que, desde un principio, esta escuela intenta inculcar entre otros valores, esta metodología de trabajo, tan presente y necesaria a la hora de establecer las tareas en el interior de cualquier organización.

Desde la dinámica planteada "Enigma de las 5 casas" buscamos entre los miembros de los diferentes grupos conseguir dar una respuesta al acertijo planteado, siendo necesario para ello una participación activa y una comunicación dentro los diferentes equipos de trabajo.

Por cierto, ¡objetivo conseguido!



viernes, 9 de febrero de 2018

SEMANA - PBL


¡Hola todos/as los lecor@s!

Quería comentaros mi experiencia en la semana del PBL, que estuvo llena de sensaiones y emociones; donde  los compañeros de clase, trabajamos codo con codo, con el fin de auto-gestionarnos y llevando a cabo la implementación del mismo; y aunque los talleres y el punto de información duraron dos días, tal experiencia requirió de su previa preparación.

El primer taller que realizamos se realizó únicamente con el grupo de primero de ASCyT, por motivos organizativos.

Una de las iniciativas que más éxito tuvo durante este proyecto fue el Punto de Información Juvenil, en el cual, gracias a la profesionalidad de mis compañeros  de 2º ASCyT, logramos la atención de bastantes compañeros y alumnos del centro EPX.

Otros compañeros de la Escuela también contribuyeron a la realización de este proyecto, dado que participaron en otros talleres. Los talleres que se realizaron  los ideamos y elegimos nosotros, valorando cuáles serían los más apropiados, para transmitir esos valores en los que cuales se pretendía trabajar, de sostenibilidad ( en la mayoría de los talleres), con la finalidad de intentar concienciar a los participantes de la importancia de convivir de  un modo respetuoso con el medio ambiente.

Otro taller realizado fue el enfocado a la Violencia de Género, intentando hacer ver una realidad que, por desgracia, en nuestra actualidad, existe y más de lo que se cree...la forma de concienciar fue mediante el taller de "mini teatro" , para intentar crear un sentimiento de empatía, mediante el juego de cambio de roles.

Esperamos que os gustase, para nosotros fue una experiencia muy intensa de crecimiento personal y profesional.



                                                TALLER GLOBOFLEXIA CON 1º           
                   

                                         SEMANA PRACTICANDO

(Globoflexia)