miércoles, 26 de septiembre de 2018

¡Nuevo curso 2018-2019: Empezamos!

Buenas a todos,

Desde hace un par de semanas, hemos empezado este nuevo curso. Y aquí estamos TODOS, profes y alumnos, un año más juntos para emprender este nuevo curso para que nosotros, los profes, dar lo mejor de nosotros mismos para que vosotros, alumnos, aprendáis lo máximo de la mejor manera.

Arrancamos este nuevo curso con la publicación de esta entrada para desearos un buen inicio de curso a TODOS, animándoos a aprender a ser ANIMADORES SOCIOCULTURALES y TURÍSTICOS, desde el plano teórico, pero sobre todo desde la ACCIÓN...de ahí el nombre de este blog, ANIMACIÓN en ACCIÓN.

Os animamos a utilizar este blog como medio de difusión de vuestros aprendizajes, dentro y fuera del centro, y como herramienta de aprendizaje....a parte de contar cual es nuestra experiencia en el día a día dentro de nuestra Escuela Profesional Xavier. Y para ello, es importante tener en cuenta el lema del centro durante este año: CONTIGO SIEMPRE ES MEJOR, y me tomo la licencia de matizar, que CON VOSOTROS Y CON NOSOTROS, SIEMPRE ES MEJOR.

Lo dicho, despegamos TODOS JUNTOS en esta nueva aventura. ¡Os deseamos lo mejor!





jueves, 19 de abril de 2018

LECTURA SOBRE ADOLESCENTES

Soy Jorge Garín, el libro que me he leido trata sobre una clase de 20 padres que acuden a un responsable del servicio de asistencia a familias, donde van a hablar del trato que deben de dar los padres a los adolescentes con el fin de mejorar el ámbito familiar y además incluye unas viñetas de cómic que esplica diversas situaciones negativas y positivas. 

Mi opinion personal del libro es que es un libro muy útil para mejorar el ambiente familiar y un mejor trato entre padres e hijos, pudiendo hablar de todo tipo de temas como sexo, alcohol y drogas, hora de llegada a casa, etc. Predominando la comprensión, aceptación de sentimientos, trato de entender y ponerse en la situación del adolescente.

lunes, 16 de abril de 2018

PORQUE TE QUIERO, TE EDUCO

Hola soy Andrea Luján de 2° de Animación sociocultural y turística  y os voy hablar del libro que me he leído en la asignatura de ISJ.

Para empezar el libro que me he leído se titula " Porque te quiero, te educo". Su autor Jesús García García se centra en una orientación pedagógica dirigida a padres y también a educadores donde quiere proporcionarles una visión actual como el proceso de formar personas capaces de ir más allá de si mismos y de relacionarse adecuada y positivamente con los demás.  

El libro se basa en el sentimiento del amor,considerado como un valor que conserva su capacidad de unir a las personas y que se mantiene a través del tiempo y de los cambios culturales y sociales.

Trata de como los educadores y/o los padres educan a sus hijos no sólo para que aprendan sino para descubrirse ellos mismos, paso a paso,de su propia identidad al tiempo que ellos se dan cuenta de que también necesitan a los demás para llegar a su propio conocimiento completo. 

También propone un método educativo basado en el encuentro personal entre padres e hijos o profesores y alumnos,que permita el enriquecimiento recíproco a través de una relación directa frente al individualismo egoísta.




jueves, 12 de abril de 2018

LIBRO "PAPA, TENGO UN CATE"



Queridos lectores como yo no hice aps, por motivos personales, me leí un libro titulado papa tengo un cate. Trata sobre el fracaso escolar.

Está destinado a padres y educadores.
Nos enseña a resolver y lidiar con problemas como suspensos, deberes que no se quieren hacer. Conciliar familia y estudios, teniendo tiempo para todo( técnicas para hacerlo).

Nos enseña técnicas para ayudar a nuestros hijos en los estudios, orientarlos, darles ánimos para continuar, como reñir sin echar una bronca monumental. O como ser su  amigo, sin dejar de ser una figura de autoridad.

También nos enseña como afrontar suspensos .. no siempre los castigos son los mejores aliados para conseguir hacer reflexionar a un adolescente.

Pone especial énfasis el método de refuerzos y castigos. Porque...  ¿Que es mejor? obligar al adolescente/niño a hacer los deberes, que se enrabieta y los haga mal y no sirva para nada o directamente no los hago ... O ... Sentarnos al lado de ellos acompañándolos, para hacerles la tarea más amena.

Un libro que está hecho con pequeños capítulos y está muy interesante os lo recomiendo.

Un saludo.

martes, 3 de abril de 2018

APS EN AME (Asociación de Mediación Educativa)


Hola, Soy Alba, Alumna de 2º de ASCYT y en el módulo de Intervención Socio educativa con jóvenes, Hemos realizado durante un mes un aprendizaje y servicio y yo escogí la asociación de la AME,porque yo tuve la suerte de formar parte de esta asociación siendo alumna y ahora estoy en el equipo pedagógico como monitora de ocio y tiempo libre y apoyando en la formación de los viernes con los alumnos del San Vicente Ferrer y Jose Ballester Gozalvo.



¿Qué es la AME? es una Asociación Juvenil Sin Ánimo de Lucro, donde un gran grupo de personas trabajan codo con codo por un objetivo común: extender la cultura de mediación a todos los rincones del planeta.


La AME nace como un espacio para el desarrollo y difusión de la mediación, resolución de conflictos y educación emocional en el contexto educativo. El principal objetivo es la creación de espacios para la mejora de la convivencia, intercambio de experiencias y las vivencias.

He realizado la Aps en esta asociación, porque nunca había ido a las formaciones y he querido dar un paso adelante, estamos haciendo un proyecto con los niños, en grupos formar un documental con temas que a ellos les interesa, como sexismo, violencia de género, adicciones...etc y lo tienen que crear los niños en apoyo de un monitor, cada viernes quedamos en el instituto de San Vicente Ferrer y les ponemos un documental, de temáticas variadas, para que vean las diferentes formas de crear un documental, ya sea con fotos y voz en off, vídeos propios, entrevistas. Y hacemos un pequeño debate de ese documental antes de ponernos con nuestros propios documentales.

El objetivo de dicho trabajo, es que los niños trabajen en equipo, la coordinación, y el crear algo propio que vean el esfuerzo que conlleva, que se conciencien de lo que pasa en el mundo a diario. La verdad que estoy muy contenta con el resultado y por mucho que haya acabado las APS voy a seguir yendo.

Lo recomiendo mucho, ya que creces mucho como persona y te replanteas cosas de tu vida que antes no lo hacías.

domingo, 25 de marzo de 2018

Fundación Altius Mano Amiga


¡Hola! ¿Qué tal?, somos Andrea y Carol alumnas de 2º de Animación Sociocultural y Turística y a continuación os vamos a contar nuestra experiencia como voluntarias.Nuestra experiencia haciendo las APS en la Fundación Altius Mano Amiga ha sido corta pero intensa.

Altius, es una fundación dedicada exclusivamente a fines de interés social que gestiona distintos proyectos que benefician a personas en riesgo de exclusión social, transformando la vida de las personas necesitadas a través de la formación y el desarrollo integral.Nuestro trabajo en esta fundación ha sido, el de ayudar a los niños y niñas en el refuerzo escolar y hacer actividades lúdicas con ellos.

Uno de los talleres que realizamos junto con las monitoras de la fundación, fue el de globoflexia, en el cual, los niños se divirtieron mucho y.. ¡nosotras también!

Al ser nuestra primera experiencia como voluntarias, tenemos que reconocer que el primer día teníamos un miedo impresionante, puesto que nunca habíamos estado en contacto con personas en riesgo de exclusión social, no sabíamos como tratar con ellos, pero bueno una vez que hemos tratado con los niños el miedo se nos ha ido del cuerpo, se han portado bastante bien con nosotras.

Por lo tanto queremos animar a nuestros compañeros de 1º ASCyT, a que se animen a vivir esta experiencia, que no es lo mismo leerlo que vivirlo.


Y por último y no menos importante, queremos decir que gracias a este APS, lo decimos mediante el post porque por el vídeo se nos ha olvidado mencionarlo,  nuestra relación ha ido a mejor, nos hemos reconciliado y ahora podemos ir tranquilamente a comer macarrones con atún! 💓😍

¡Hasta aquí nuestro post, esperamos que os guste!
Un saludo 😊

Andrea y Carol.

miércoles, 7 de marzo de 2018

MI EXPERIENCIA APS!!

MI EXPERIENCIA

Hace tres semanas empecé como voluntaria en ADIS Puçol. Estoy acompañada de otra monitora quien me dice los talleres que se pueden hacer  y los que no, de acuerdo a las capacidades.

Hacemos talleres de lectoescritura y ortografía para ayudarles a escribir mejor y que no se tuerzan, jugamos com ellos haciendo puzzles, al mismo tiempo nos dan algún que otro abrazo, ya que son muy cariñosos. 

Son personas con discapacidades psíquicas. Al mismo tiempo les hacemos talleres para saber lo que les gusta y que no, y luego les preguntamos si se acuerdan de lo que ha dicho cada uno para practicar la memoria. Todos los miércoles se les pregunta lo que han comido para hacer el mismo trabajo que hemos dicho anteriormente, por otra parte hay una alumna que es muy nerviosa y siempre hay que estar con ella para hacer le actividades largas para que esté entretenida porque sino la alumna se distrae y se dispersa. No siempre los alumnos te hacen caso, dependiendo del día como les haya ido y del humor que tengan. Otro día les hicimos una actividad para que pintaran mazas para decorar el centro y como siempre hay algunos que no quieren hacerlo les tienes que mandar otra actividad.

Me ha sido una experiencia muy grata, también me ha despertado nociones sobre mi que no sabia que podría hacer y cada uno de ellos me han aportado alguna cosa buena para saber más sobre la vida de ellos.

lunes, 26 de febrero de 2018

Nuestra experiencia APS.


Experiencia APS, Paula y Christian.

¡Hola! ¿Qué tal estáis? Somos Paula y Christian y os vamos a contar nuestra experiencia en la realización del Aprendizaje Servicio (APS).

Nuestro APS, lo hemos realizado en YMCA , que es una asociación que trabaja con jóvenes, niños y familias en riesgo de exclusión social. La misión que se propone, es  “trabajar para desarrollar el potencial de niños y jóvenes, favorecer un entorno adecuado para su crecimiento y fomentar la responsabilidad social”.

Con la realización de este voluntariado, hemos aprendido, en primer lugar a darnos cuenta de que con muy poco, se pueden conseguir grandes cosas, en segundo lugar, que hay personas que viven muy cerca de nosotros que no están teniendo una vida fácil y que gracias a entidades como YMCA, tienen una oportunidad para reinsertarse en la sociedad.

Nosotros, hemos realizado nuestro voluntariado, los martes y jueves, y nuestro trabajo se llevaba a cabo en el servicio de Ludoteca, con niños de diferentes nacionalidades de entre 3 y 8 años. Hemos realizado, por ejemplo, talleres para aprender a controlar emociones y saber ponerles nombre, actividades para promover en los niños el cuidado del medio ambiente, cómo la oca sostenible. Además, hemos ayudado a los niños con los deberes del colegio y dando apoyo a la lectura, así como pintar dibujos, bailar, cantar y sobretodo lo hemos pasado muy bien.

Con todo esto, solo queda animar a futuros TASOC a realizar un aprendizaje servicio y descubrir lo maravilloso que es saber qué estas ayudando a personas que realmente lo necesitan y qué con una sonrisa te lo agradecen día a día.

¡GRACIAS YMCA POR ESTA OPORTUNIDAD!







viernes, 23 de febrero de 2018

UN APS ESPECIAL


APRENDIZAJE Y SERVICIO - CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL FRANCISCO ESTEVE

Hola a todos/as, nosotras somos Olga Galdeano y Cecilia Calderón, alumnas de la EPX pertenecientes
al segundo curso de Animación Sociocultural y Turística, y os vamos a contar cómo ha sido nuestra
experiencia haciendo 'aprendizaje-servicio', pero primero de todo... ¿Por qué decidimos adentrarnos
en esta aventura?

Uno de los módulos que estamos impartiendo este año en el ciclo, se llama Intervención Socioeducativa
con Jóvenes y Asun, nuestra profesora, nos comentó la posibilidad de poner a prueba los conocimimien-
tos aprendidos a lo largo del curso y tocar de primera mano la realidad en la que ciertos colectivos viven.

Nosotras decidimos buscar juntas un centro para el APS, y después de ir a varios sitios a preguntar, como
fueron: la casa de la Juventud en Paterna o la Asociación Nova Terra en la Coma, al fin elegimos el Centro
de Educación Especial Francisco Esteve. Nos pareció una buena opción ya que lo tenemos cerca de casa,
habíamos escuchado hablar muchas veces del centro, nos picaba la curiosidad y también pensamos que
en este tipo de sitios siempre viene bien una ayuda extra.

Nos atendieron muy bien a la hora de firmar el convenio y de presentarnos a nuestro guía y a los niños y
niñas con los que íbamos a trabajar.

Pero... ¿cuáles son las características de los niños/as con los que hemos realizado el APS?
Ellos/as sufren parálisis cerebral infantil. Ésta, se caracteriza por alteraciones en los sistemas neuromus-
culares, músculo esquelético y sensoriales, así como alteraciones de la deglución, del lenguaje, dificultades
del aprendizaje y epilepsia.

Iván, Irene, Elisa, Schumacher, Lucía, Leo, Abraham, Pablo, Nicolás y Raúl, son los nobres de nuestros
niños/as, los cuales nos han llenado de amor, alegría, entusiasmo y cariño estos días que hemos compartido
con ellos.

Desde el día 16 de enero hasta el día 13 de febrero, nuestra actividad como voluntarias en el centro fue hacer
de apoyo en las clases de musicoterapia . Para poneros un poco en contexto, la musicoterapia es una discipli-
na que aplica el lenguaje musical, utilizando el sonido, la música y el movimiento, de forma terapéutica, con el f
fin de abrir canales de comunicación, favorecer la adaptación social y mejorar la calidad de vida.

La actividad se basó en cantar canciones con la guitarra mientras seguíamos las indicaciones que la profesora
de música nos daba, y cada una de nosotras se centraba en un niño/a cada día para tuviese la mayor atención
posible.

En general, la experiencia ha sido gratificante, mejor de lo que esperábamos y para que mentir, nos hemos
quedado con ganas de más. En un futuro (o no tan futuro) no nos importaría volver como voluntarias y seguir
ayudando a nuestros peques.

Un saludo, OLGA y CECI.




jueves, 22 de febrero de 2018

APS EN AMALTEA

La experiencia de las APS es un nuevo concepto de aprendizaje en el que te dan la oportunidad de aprender de una forma más práctica.

Soy Diego, estudiante de 2º de Animación Sociocultural y Turística y he realizado las APS en la asociación Amaltea de Valencia, en el barrio de Velluters, donde trabajan con jovenes en riesgo de exclusión social de unos 5 a 18 años. 

En Amaltea cada día de la semana se realiza una actividad diferente y yo en particular acudo los jueves de 17:00h a 20:30h y estoy con un grupo de 12 niños de 8/11 años realizando talleres.

Sobre mi experiencia personal, en un principio, al no haber tenido ninguna experiencia práctica relacionada con este entorno, pensé que esto no era lo mío, pero en cuanto fui conociendo a los niños y cogiendo confianza como monitor, descubrí un mundo nuevo lejos de mi zona de confort y con el que cada vez estoy más satisfecho.

Con Amaltea estoy aprendiendo nuevos valores, conocimientos y destrezas que, además de ser útiles para tu día a día, te muestran un nuevo mundo del que antes solo oías hablar y espero seguir aprendiendo ya que continuaré como voluntario con ellos.

Por último, recomiendo esta experiencia a todo el que tenga oportunidad para aprender y reciclarse y espero que mi opinión anime a más jovenes a encaudar esta nueva experiencia que son las Aps.

viernes, 16 de febrero de 2018

APRENDIZAJE SERVICIO, ALGO MÁS QUE UNA ACTIVIDAD ACADÉMICA


Cuando Asun Esteso, nuestra profesora de INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON JÓVENES, nos planteó la posibilidad de trabajar los contenidos del módulo a través de una experiencia real, no llegué a imaginar que se convertiría en más que una actividad de aula sacada a otro contexto. Os voy a contar  mi experiencia con mi ApS.

En mi caso, la propuesta fue de colaborar con la Asociación ISO, situada en el centro de Valencia, muy cerquita del Mercado Central. Se trata de una asociación que gestiona dos casas de acogida de inmigrantes, una para hombre y otra para mujeres. En total 20 adultos y 5 niños que residen en estas casas, con grandes carencias materiales, psicológicas y de cualificación académica y profesional. Son personas que se encuentran en situación de exclusión social. No de riesgo de exclusión, como siempre hablábamos en clase. Lo que encontré a mi llegada era una situación más dura de lo que en la teoría de aula habíamos estudiado. Aunque la dirección de la casa y los voluntarios, trabajan muchísimo por que los hombres y mujeres residentes tengan el cariño y la ayuda que necesitan, estos tienen muchos problemas. Y uno de ellos es la condición de ilegales en el país.

Mi colaboración ha sido coordinada por Mamen González, la trabajadora social de la casa. Me he centrado en realizar orientación laboral a todos aquellos que Mamen me ha derivado. La tarea no es fácil: estamos hablando de personas que no tienen permiso de residencia, y que por lo tanto, el empleo al que le podemos orientar es muy precario y sin cobertura legal. Pero necesitan emplearse. ¿Por qué? Simplemente porque el trabajo les dignifica. El trabajo les da un objetivo de vida. El trabajo les ordena el día a día. Sin trabajo caen en una rutina de abandono y conformidad a su situación.

Dentro de esta orientación laboral he ayudado a recopilar información laboral, a redactar currículums, buscar cursos de formación de tipo profesional, o a aconsejar sobre trámites relacionados con el SERVEF.

Además he participado en la puesta en marcha de  un taller de costura para mujeres:

Dos participantes en el taller de costura de la Asociación ISO
Ani, otra voluntaria de la casa, es la experta en costura que está coordinando el taller. Yo me encargo de hacer las tareas de apoyo. El objetivo es que, a través de este taller, las mujeres mejoren en ciertas habilidades que les pueda ayudar para trabajar como empleadas de hogar, o como costureras en algún taller de confección. Pero no solo queremos que aprendan a coser. Otros objetivos son que adquieran hábitos de trabajo, orden, constancia y responsabilidad. Valores que les serán muy útiles en la búsqueda de un empleo. 
Una de las participantes en el taller de costura mostrando orgullosa su trabajo

La experiencia está siendo positiva. No solo a nivel académico o de lo que aprendo profesionalmente. Está siendo mucho más positiva a nivel personal. El trato con los residentes de la casa es directo y cercano. Creo que todos deberíamos pasar por una experiencia así de voluntariado, aunque sea breve.


lunes, 12 de febrero de 2018

Escape room en el aula


El pasado viernes desde la asignatura de Dinamización Grupal, los alumnos de 1º de Animación Sociocultural y Turística hemos realizado una dinámica grupal para entender de manera más práctica la importancia que pueden llegar a tener los equipos de trabajo en el mercado laboral.

Hay que tener en cuenta que, al hablar de equipo de trabajo, nos referimos a aquel grupo de trabajadores organizados y dirigidos por un líder, el cual trabajará para lograr unos objetivos comunes. Es por ello que, desde un principio, esta escuela intenta inculcar entre otros valores, esta metodología de trabajo, tan presente y necesaria a la hora de establecer las tareas en el interior de cualquier organización.

Desde la dinámica planteada "Enigma de las 5 casas" buscamos entre los miembros de los diferentes grupos conseguir dar una respuesta al acertijo planteado, siendo necesario para ello una participación activa y una comunicación dentro los diferentes equipos de trabajo.

Por cierto, ¡objetivo conseguido!



viernes, 9 de febrero de 2018

SEMANA - PBL


¡Hola todos/as los lecor@s!

Quería comentaros mi experiencia en la semana del PBL, que estuvo llena de sensaiones y emociones; donde  los compañeros de clase, trabajamos codo con codo, con el fin de auto-gestionarnos y llevando a cabo la implementación del mismo; y aunque los talleres y el punto de información duraron dos días, tal experiencia requirió de su previa preparación.

El primer taller que realizamos se realizó únicamente con el grupo de primero de ASCyT, por motivos organizativos.

Una de las iniciativas que más éxito tuvo durante este proyecto fue el Punto de Información Juvenil, en el cual, gracias a la profesionalidad de mis compañeros  de 2º ASCyT, logramos la atención de bastantes compañeros y alumnos del centro EPX.

Otros compañeros de la Escuela también contribuyeron a la realización de este proyecto, dado que participaron en otros talleres. Los talleres que se realizaron  los ideamos y elegimos nosotros, valorando cuáles serían los más apropiados, para transmitir esos valores en los que cuales se pretendía trabajar, de sostenibilidad ( en la mayoría de los talleres), con la finalidad de intentar concienciar a los participantes de la importancia de convivir de  un modo respetuoso con el medio ambiente.

Otro taller realizado fue el enfocado a la Violencia de Género, intentando hacer ver una realidad que, por desgracia, en nuestra actualidad, existe y más de lo que se cree...la forma de concienciar fue mediante el taller de "mini teatro" , para intentar crear un sentimiento de empatía, mediante el juego de cambio de roles.

Esperamos que os gustase, para nosotros fue una experiencia muy intensa de crecimiento personal y profesional.



                                                TALLER GLOBOFLEXIA CON 1º           
                   

                                         SEMANA PRACTICANDO

(Globoflexia)





domingo, 7 de enero de 2018

Arrancando 2018: Diferentes formas de enseñar. Diferentes formas de aprender



Diferentes formas de enseñar. Diferentes formas de aprender

Pasadas ya las Navidades, arrancamos el 2018 con mucha energía y dispuestos a ofrecer los mejor de nosotros mismo, con el fin de cumplir esos propósitos de Año Nuevo que como Escuela nos hemos propuesto.


Desde el CFGS de Animación Sociocultural y Turística, nos esforzamos por impartir los contenidos de forma atractiva, transmitir los contenidos curriculares de una forma ágil y amena, de forma que la información sea accesible para los alumnos de nuestro ciclo.


Siendo que muchos de los contenidos curriculares del ciclo son eminentemente procedimentales, esto hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea ya de por sí, dinámico y atractivo para nuestros alumnos, cuyo resultado final se traduce en experiencias concretas significativas como la Obra de teatro que estrenaron nuestros alumnos antes de las Vacaciones de Navidad (dentro del módulo de AOTL), por poner uno de los ejemplos más representativos.


Pero nuestros esfuerzos van más allá de la naturaleza de este ciclo: la utilización de nuevas metodologías como el Aprendizaje por Servicio (iniciativa del módulo Intervención Socioeducativa con Jóvenes de segundo curso, impartida por Asun Esteso), donde se acerca el alumno a realizar un servicio a la comunidad en contextos reales, realizando así un aprendizaje profundo del módulo...); así como nuestro énfasis en el Aprendizaje basado en Proyectos, donde nuestros alumnos tienen que realizar un proyecto en el trabajan en común los contenidos de TODOS los diferentes módulos del ciclo…


Y a nivel más particular, en los diferentes módulos, tanto en primero como en segundo curso, la utilización de técnicas de dinamización grupal, por medio de diferentes herramientas para trabajar aspectos grupales, así como fórums, asamblea...etc. También jugando con los elementos del espacio, y yendo más allá del contexto de clase….Todo ello para ofrecer al alumno no sólo la mejor forma de dar clase, si no la mejor EXPERIENCIA educativa...respondiendo así a nuestra vocación docente, y a nuestra aspiración como Institución Educativa de ofrecer una educación de calidad.

¿y tú?, ¿te animas a aprender de una forma diferente?